Fragebogen für Studierende zur Lehrveranstaltungsbewertung [Muster] - Questionnaire for students on teaching evaluation [sample]

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Zentrale Evaluation

Fragebogen für Studierende zur Lehrveranstaltungsbewertung [Muster] - Questionnaire for students on teaching evaluation [sample]

Ihre Teilnahme an der Befragung erfolgt freiwillig. Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie sich die Zeit zur Beantwortung der folgenden Fragen nehmen. Ihre Antworten werden anonym mit dem Ziel ausgewertet, die Lehrangebote Ihres Studiums zu verbessern.

Die Namen von Dozent*in und Lehrveranstaltung sind beim Ausfüllen des Fragebogens stets im Kopf der Online-Umfrage aufgeführt.

For English questionnaire please click on the flag icon above.

Form der Lehrveranstaltung

Die Lehrveranstaltung fand ... statt.

überwiegend online Frage Die Lehrveranstaltung fand ... statt.

etwa zu gleichen Teilen online und in Präsenz Frage Die Lehrveranstaltung fand ... statt.

überwiegend in Präsenz Frage Die Lehrveranstaltung fand ... statt.

hybrid Frage Die Lehrveranstaltung fand ... statt.

Wie schätzen Sie die Lehrveranstaltung insgesamt ein?

sehr zufrieden

eher zufrieden

teils, teils

eher unzufrieden

sehr unzufrieden

keine Aussage möglich

Insgesamt bin ich mit der Lehrveranstaltung

sehr zufrieden

sehr zufrieden Insgesamt bin ich mit der Lehrveranstaltung

eher zufrieden Insgesamt bin ich mit der Lehrveranstaltung

teils, teils Insgesamt bin ich mit der Lehrveranstaltung

eher unzufrieden Insgesamt bin ich mit der Lehrveranstaltung

sehr unzufrieden Insgesamt bin ich mit der Lehrveranstaltung

sehr unzufrieden

keine Aussage möglich Insgesamt bin ich mit der Lehrveranstaltung

viel zu leicht

eher zu leicht

genau richtig

eher zu schwer

viel zu schwer

keine Aussage möglich

Die Lehrveranstaltung ist inhaltlich

viel zu leicht

viel zu leicht Die Lehrveranstaltung ist inhaltlich

eher zu leicht Die Lehrveranstaltung ist inhaltlich

genau richtig Die Lehrveranstaltung ist inhaltlich

eher zu schwer Die Lehrveranstaltung ist inhaltlich

viel zu schwer Die Lehrveranstaltung ist inhaltlich

viel zu schwer

keine Aussage möglich Die Lehrveranstaltung ist inhaltlich

trifft zu

trifft eher zu

teils, teils

trifft eher nicht zu

trifft nicht zu

keine Aussage möglich

Die Anforderungen der Lehrveranstaltung sind für mich insgesamt gut zu bewältigen.

trifft zu

trifft zu Die Anforderungen der Lehrveranstaltung sind für mich insgesamt gut zu bewältigen.

trifft eher zu Die Anforderungen der Lehrveranstaltung sind für mich insgesamt gut zu bewältigen.

teils, teils Die Anforderungen der Lehrveranstaltung sind für mich insgesamt gut zu bewältigen.

trifft eher nicht zu Die Anforderungen der Lehrveranstaltung sind für mich insgesamt gut zu bewältigen.

trifft nicht zu Die Anforderungen der Lehrveranstaltung sind für mich insgesamt gut zu bewältigen.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich Die Anforderungen der Lehrveranstaltung sind für mich insgesamt gut zu bewältigen.

Wie beurteilen Sie dieden Lehrenden? Die * Der Lehrende ...

trifft zu

trifft eher zu

teils, teils

trifft eher nicht zu

trifft nicht zu

keine Aussage möglich

... engagiert sich für eine gute Lehrveranstaltung.

trifft zu

trifft zu ... engagiert sich für eine gute Lehrveranstaltung.

trifft eher zu ... engagiert sich für eine gute Lehrveranstaltung.

teils, teils ... engagiert sich für eine gute Lehrveranstaltung.

trifft eher nicht zu ... engagiert sich für eine gute Lehrveranstaltung.

trifft nicht zu ... engagiert sich für eine gute Lehrveranstaltung.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich ... engagiert sich für eine gute Lehrveranstaltung.

... geht auf Fragen, Anregungen, Kritik ein.

trifft zu

trifft zu ... geht auf Fragen, Anregungen, Kritik ein.

trifft eher zu ... geht auf Fragen, Anregungen, Kritik ein.

teils, teils ... geht auf Fragen, Anregungen, Kritik ein.

trifft eher nicht zu ... geht auf Fragen, Anregungen, Kritik ein.

trifft nicht zu ... geht auf Fragen, Anregungen, Kritik ein.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich ... geht auf Fragen, Anregungen, Kritik ein.

... hat die Lernziele hinreichend erläutert.

trifft zu

trifft zu ... hat die Lernziele hinreichend erläutert.

trifft eher zu ... hat die Lernziele hinreichend erläutert.

teils, teils ... hat die Lernziele hinreichend erläutert.

trifft eher nicht zu ... hat die Lernziele hinreichend erläutert.

trifft nicht zu ... hat die Lernziele hinreichend erläutert.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich ... hat die Lernziele hinreichend erläutert.

... hat die Prüfungsanforderungen hinreichend erläutert.

trifft zu

trifft zu ... hat die Prüfungsanforderungen hinreichend erläutert.

trifft eher zu ... hat die Prüfungsanforderungen hinreichend erläutert.

teils, teils ... hat die Prüfungsanforderungen hinreichend erläutert.

trifft eher nicht zu ... hat die Prüfungsanforderungen hinreichend erläutert.

trifft nicht zu ... hat die Prüfungsanforderungen hinreichend erläutert.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich ... hat die Prüfungsanforderungen hinreichend erläutert.

... baut die Lehrveranstaltung so auf, dass es für die Bearbeitung von Projekt / Aufgabenstellung / Lernstoff hilfreich ist.

trifft zu

trifft zu ... baut die Lehrveranstaltung so auf, dass es für die Bearbeitung von Projekt / Aufgabenstellung / Lernstoff hilfreich ist.

trifft eher zu ... baut die Lehrveranstaltung so auf, dass es für die Bearbeitung von Projekt / Aufgabenstellung / Lernstoff hilfreich ist.

teils, teils ... baut die Lehrveranstaltung so auf, dass es für die Bearbeitung von Projekt / Aufgabenstellung / Lernstoff hilfreich ist.

trifft eher nicht zu ... baut die Lehrveranstaltung so auf, dass es für die Bearbeitung von Projekt / Aufgabenstellung / Lernstoff hilfreich ist.

trifft nicht zu ... baut die Lehrveranstaltung so auf, dass es für die Bearbeitung von Projekt / Aufgabenstellung / Lernstoff hilfreich ist.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich ... baut die Lehrveranstaltung so auf, dass es für die Bearbeitung von Projekt / Aufgabenstellung / Lernstoff hilfreich ist.

... veranschaulicht den Lehrstoff anhand von Praxisbeispielen bzw. stellt Aufgaben mit Praxisbezug.

trifft zu

trifft zu ... veranschaulicht den Lehrstoff anhand von Praxisbeispielen bzw. stellt Aufgaben mit Praxisbezug.

trifft eher zu ... veranschaulicht den Lehrstoff anhand von Praxisbeispielen bzw. stellt Aufgaben mit Praxisbezug.

teils, teils ... veranschaulicht den Lehrstoff anhand von Praxisbeispielen bzw. stellt Aufgaben mit Praxisbezug.

trifft eher nicht zu ... veranschaulicht den Lehrstoff anhand von Praxisbeispielen bzw. stellt Aufgaben mit Praxisbezug.

trifft nicht zu ... veranschaulicht den Lehrstoff anhand von Praxisbeispielen bzw. stellt Aufgaben mit Praxisbezug.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich ... veranschaulicht den Lehrstoff anhand von Praxisbeispielen bzw. stellt Aufgaben mit Praxisbezug.

... gibt konstruktive Rückmeldungen zu Beiträgen von Studierenden.

trifft zu

trifft zu ... gibt konstruktive Rückmeldungen zu Beiträgen von Studierenden.

trifft eher zu ... gibt konstruktive Rückmeldungen zu Beiträgen von Studierenden.

teils, teils ... gibt konstruktive Rückmeldungen zu Beiträgen von Studierenden.

trifft eher nicht zu ... gibt konstruktive Rückmeldungen zu Beiträgen von Studierenden.

trifft nicht zu ... gibt konstruktive Rückmeldungen zu Beiträgen von Studierenden.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich ... gibt konstruktive Rückmeldungen zu Beiträgen von Studierenden.

... bietet gute Hilfsmittel zur Unterstützung des Lernens (z.B. [kommentierte] Folien / Skripte / Texte, Moodle u.a.).

trifft zu

trifft zu ... bietet gute Hilfsmittel zur Unterstützung des Lernens (z.B. [kommentierte] Folien / Skripte / Texte, Moodle u.a.).

trifft eher zu ... bietet gute Hilfsmittel zur Unterstützung des Lernens (z.B. [kommentierte] Folien / Skripte / Texte, Moodle u.a.).

teils, teils ... bietet gute Hilfsmittel zur Unterstützung des Lernens (z.B. [kommentierte] Folien / Skripte / Texte, Moodle u.a.).

trifft eher nicht zu ... bietet gute Hilfsmittel zur Unterstützung des Lernens (z.B. [kommentierte] Folien / Skripte / Texte, Moodle u.a.).

trifft nicht zu ... bietet gute Hilfsmittel zur Unterstützung des Lernens (z.B. [kommentierte] Folien / Skripte / Texte, Moodle u.a.).

trifft nicht zu

keine Aussage möglich ... bietet gute Hilfsmittel zur Unterstützung des Lernens (z.B. [kommentierte] Folien / Skripte / Texte, Moodle u.a.).

… setzt insgesamt zum Kompetenzerwerb in der Lehre geeignete Methoden ein.

trifft zu

trifft zu … setzt insgesamt zum Kompetenzerwerb in der Lehre geeignete Methoden ein.

trifft eher zu … setzt insgesamt zum Kompetenzerwerb in der Lehre geeignete Methoden ein.

teils, teils … setzt insgesamt zum Kompetenzerwerb in der Lehre geeignete Methoden ein.

trifft eher nicht zu … setzt insgesamt zum Kompetenzerwerb in der Lehre geeignete Methoden ein.

trifft nicht zu … setzt insgesamt zum Kompetenzerwerb in der Lehre geeignete Methoden ein.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich … setzt insgesamt zum Kompetenzerwerb in der Lehre geeignete Methoden ein.

... behandelt Studierende mit Respekt.

trifft zu

trifft zu ... behandelt Studierende mit Respekt.

trifft eher zu ... behandelt Studierende mit Respekt.

teils, teils ... behandelt Studierende mit Respekt.

trifft eher nicht zu ... behandelt Studierende mit Respekt.

trifft nicht zu ... behandelt Studierende mit Respekt.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich ... behandelt Studierende mit Respekt.

Wie beurteilen Sie Ihren Lernfortschritt? Aufgrund dieser Lehrveranstaltung ...

trifft zu

trifft eher zu

teils, teils

trifft eher nicht zu

trifft nicht zu

keine Aussage möglich

... kann ich einen Überblick über das behandelte Thema geben.

trifft zu

trifft zu ... kann ich einen Überblick über das behandelte Thema geben.

trifft eher zu ... kann ich einen Überblick über das behandelte Thema geben.

teils, teils ... kann ich einen Überblick über das behandelte Thema geben.

trifft eher nicht zu ... kann ich einen Überblick über das behandelte Thema geben.

trifft nicht zu ... kann ich einen Überblick über das behandelte Thema geben.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich ... kann ich einen Überblick über das behandelte Thema geben.

... traue ich mir zu, selbstständig neue Ideen / Lösungswege zu entwickeln bzw. im behandelten Themengebiet zu finden.

trifft zu

trifft zu ... traue ich mir zu, selbstständig neue Ideen / Lösungswege zu entwickeln bzw. im behandelten Themengebiet zu finden.

trifft eher zu ... traue ich mir zu, selbstständig neue Ideen / Lösungswege zu entwickeln bzw. im behandelten Themengebiet zu finden.

teils, teils ... traue ich mir zu, selbstständig neue Ideen / Lösungswege zu entwickeln bzw. im behandelten Themengebiet zu finden.

trifft eher nicht zu ... traue ich mir zu, selbstständig neue Ideen / Lösungswege zu entwickeln bzw. im behandelten Themengebiet zu finden.

trifft nicht zu ... traue ich mir zu, selbstständig neue Ideen / Lösungswege zu entwickeln bzw. im behandelten Themengebiet zu finden.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich ... traue ich mir zu, selbstständig neue Ideen / Lösungswege zu entwickeln bzw. im behandelten Themengebiet zu finden.

... sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Frage- / Aufgabenstellung des behandelten Gegenstandsbereiches zu bearbeiten.

trifft zu

trifft zu ... sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Frage- / Aufgabenstellung des behandelten Gegenstandsbereiches zu bearbeiten.

trifft eher zu ... sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Frage- / Aufgabenstellung des behandelten Gegenstandsbereiches zu bearbeiten.

teils, teils ... sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Frage- / Aufgabenstellung des behandelten Gegenstandsbereiches zu bearbeiten.

trifft eher nicht zu ... sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Frage- / Aufgabenstellung des behandelten Gegenstandsbereiches zu bearbeiten.

trifft nicht zu ... sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Frage- / Aufgabenstellung des behandelten Gegenstandsbereiches zu bearbeiten.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich ... sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Frage- / Aufgabenstellung des behandelten Gegenstandsbereiches zu bearbeiten.

... ist mein Interesse gestiegen, mich mit dem behandelten Thema auseinanderzusetzen.

trifft zu

trifft zu ... ist mein Interesse gestiegen, mich mit dem behandelten Thema auseinanderzusetzen.

trifft eher zu ... ist mein Interesse gestiegen, mich mit dem behandelten Thema auseinanderzusetzen.

teils, teils ... ist mein Interesse gestiegen, mich mit dem behandelten Thema auseinanderzusetzen.

trifft eher nicht zu ... ist mein Interesse gestiegen, mich mit dem behandelten Thema auseinanderzusetzen.

trifft nicht zu ... ist mein Interesse gestiegen, mich mit dem behandelten Thema auseinanderzusetzen.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich ... ist mein Interesse gestiegen, mich mit dem behandelten Thema auseinanderzusetzen.

Die Lehrveranstaltung

trifft zu

trifft eher zu

teils, teils

trifft eher nicht zu

trifft nicht zu

keine Aussage möglich

Ich würde gern die in dieser Lehrveranstaltung eingesetzten digitalen Lehrformate auch in kommenden Semestern nutzen.

trifft zu

trifft zu Ich würde gern die in dieser Lehrveranstaltung eingesetzten digitalen Lehrformate auch in kommenden Semestern nutzen.

trifft eher zu Ich würde gern die in dieser Lehrveranstaltung eingesetzten digitalen Lehrformate auch in kommenden Semestern nutzen.

teils, teils Ich würde gern die in dieser Lehrveranstaltung eingesetzten digitalen Lehrformate auch in kommenden Semestern nutzen.

trifft eher nicht zu Ich würde gern die in dieser Lehrveranstaltung eingesetzten digitalen Lehrformate auch in kommenden Semestern nutzen.

trifft nicht zu Ich würde gern die in dieser Lehrveranstaltung eingesetzten digitalen Lehrformate auch in kommenden Semestern nutzen.

trifft nicht zu

keine Aussage möglich Ich würde gern die in dieser Lehrveranstaltung eingesetzten digitalen Lehrformate auch in kommenden Semestern nutzen.

Mir gefällt an dieser Lehrveranstaltung
besonders gut ...

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Ich habe folgende Verbesserungsvorschläge für diese Lehrveranstaltung ...

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(maximal 1000 Zeichen)

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Ich besuchte von der Lehrveranstaltung

weniger als 1/3 der Termine Frage Ich besuchte von der Lehrveranstaltung

1/3 bis 2/3 der Termine Frage Ich besuchte von der Lehrveranstaltung

mehr als 2/3 bis alle der Termine
Frage Ich besuchte von der Lehrveranstaltung

keine Angabe Frage Ich besuchte von der Lehrveranstaltung

Für die Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung verwende ich wöchentlich im Durchschnitt

weniger als 30 Minuten Frage Für die Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung verwende ich wöchentlich im Durchschnitt

30 bis 90 Minuten Frage Für die Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung verwende ich wöchentlich im Durchschnitt

mehr als 90 Minuten bis 150 Minuten Frage Für die Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung verwende ich wöchentlich im Durchschnitt

mehr als 150 Minuten Frage Für die Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung verwende ich wöchentlich im Durchschnitt

keine Angabe Frage Für die Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung verwende ich wöchentlich im Durchschnitt

Ich bin

weiblich
Frage Ich bin

männlich
Frage Ich bin

divers
Frage Ich bin

keine Angabe Frage Ich bin

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Wie beurteilen Sie die*den Lehrende*n? Die * Der Lehrende ...

Wie beurteilen Sie Ihren Lernfortschritt? Aufgrund dieser Lehrveranstaltung ...

Die Lehrveranstaltung

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